經過四年的本科專業學習，究竟選擇就業還是考研呢?下是小編整理的關于職場成功人士如何看待考研與就業的文章，歡迎大家閱讀。
俗話說，男怕入錯行，女怕嫁錯郎。高考以及研究生入學考試往往被喻為中國學生人生中意義最重大的兩次考試。如上述案例中的小常同學，高考時，對自己的職業目標是不明確的，不知道自己喜歡學什么、適合學什么，對社會的了解也很有限，因此這個階段很難形成明確清晰的職業規劃，高考志愿的選擇也往往由家長代勞。
但是，經過四年的本科專業學習，甚至還有幾年的工作實踐經歷，在對自己以及社會有了一定程度的了解后，很多學生往往能夠自主地對考研的專業和學校進行選擇。但是并不是每個人都能做到這一點，小常的苦惱就在于選擇考研的專業時過多參考了家人和朋友的意見，而忽略了聆聽自己的心聲，明明了解自我對專業的態度、需求以及個人的性格特點，卻不能堅持內心的需要。盡管他學的專業比較熱門，但做自己沒有興趣的事情只會事倍功半，無法釋放出自己所有的潛力，甚至還有可能是一事無成。假若小常在面臨抉擇時，能堅持自己的信念，或許會是另一種結局。因為，只有你才是最了解自己的人。
每個人都有自己特定的性格特征，不同傾向的人往往有不同的行為表現模式，其潛在的職業發展方向也大不相同。選擇考研還是就業?我們要分析考研和就業兩大發展方向是否與自我認知相匹配。
從專業的角度來看，職業規劃最重要的理念之一就是職業選擇和職業規劃要做到“人職匹配”。如果我們所選擇的職業正好需要使用自己所偏好的性格和行為傾向，那我們就更容易得心應手、輕松愉快、富有成就;反之則會不適應、困難重重，給個人的發展和組織造成影響。在現今的職場中，因“性格與職業”的選擇發生錯位而導致職業失敗，已逐漸成為職場人士面臨的越來越嚴峻的問題。
從心理學的意義上看，性格本身并無好壞之分;但從人的職業發展來看，性格類型與職業類型的匹配度，卻很可能決定了事業的成功與否。例如像小常這樣外向、喜好社交的性格，可能更擅長從事那些與人打交道的工作，傾向于在組織或團隊中充當溝通和協調的角色;而內向、喜歡研究的性格，可能更擅長對科學或文化知識進行研究和探索的工作，傾向于用理性和分析來處理問題。怎樣才能讓你的“個性”成為職業發展的導航者，關鍵在于能否正確評估自己的性格和行為模式，以及了解“性格與職業定位”之間的關聯性，并進行準確而有效的職業定位。
Google(谷歌)公司全球副總裁李開復博士說，每個人都應了解自己的興趣、激情和能力，并在自己熱愛的領域里充分發揮自己的潛力。考研前，我們應該問問自己的內心：我選擇什么專業?我為什么選擇這個專業?我對這個專業的學習和工作是不是充滿興趣?我是否能夠勝任這個專業的學習和工作?我要以此專業作為終身職業發展的方向嗎?就業前，我們應該問問自己：我選擇什么職業?我為什么選擇這個職業?我對這個職業是不是充滿了激情?我是否能夠勝任這類工作并不斷地為之而努力?如果答案都是否定的，那么請你要慎重了。
愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師。”從心理學的角度來看，興趣是人們對特定的事物、活動及對象所產生的積極和帶有傾向性、選擇性的態度和情緒。它是一種無形的動力，不僅對人們正在從事的事情、活動、項目或工作起到直接的推動作用，還為將來可能開展的事情、活動、項目或工作做好積極的準備。如果我們選擇漢語言文字學這個專業作為考研的專業目標，不僅僅是因為容易考取或者容易就業等外在的吸引力，更是因為自己內心對這個專業的喜好和興趣，那么我們就能保持長久的學習和研究熱情，也容易取得良好的學習和研究效果;如果我們選擇在生物制藥企業擔任研發人員，不僅僅是因為良好的工作環境和薪酬待遇，更是因為喜好研發工作的挑戰性和創新性，那么我們才能忍耐一次次失敗再失敗的寂寞和枯燥。也就是說，只有當我們對某個職業和專業領域感興趣，并具備足夠的能力來勝任時，我們才能學會享受學習、享受工作、享受成功。
(三)加強對社會需求的充分了解
讀研之前，張玲玲有一份旁人看來很羨慕的工作——事業編制的市政府文化局工作人員。因為一直無法落實公務員編制，33歲的她總是對身份和待遇被區別對待而感到忿忿不平，于是一氣之下決定辭職考研。由于本科畢業后英語落下很多，為了確保考研的順利和成功，她選擇了報考人數較少的中共黨史專業，并如愿地被錄取為公費生。此前她從導師和師兄師姐的口中了解到，這個專業最理想的工作是進高校、市委黨校或社科類研究所，此外一些政府政策研究機構以及歷史紀念館之類的單位也有一定的需求，
但隨著這兩年專業人才的逐步飽和以及全球金融海嘯的影響，張玲玲找到一份專業對口的工作似乎難度越來越大。可是，如果不找專業對口的崗位，除了求職競爭時沒有專業優勢，自己也覺得浪費了讀研這三年的光陰和專業研究方面的努力。想想畢業時自己在性別和年齡上都不占優勢，張玲玲真的后悔不該意氣用事。
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