記起新年聚會時，再次看到以前同在一個教室讀書的同學。
當年大家以相差無幾的成果進入同一所學校同一個專業，
相同的青春年少、神采飛揚，但十年后，境況卻有了天差地別。
來自濱海的甲同學腦子活絡，結業后跟女朋友一同做電商，
趁著當年的盈余，賺下榜首桶金。
又創立了自己的服裝品牌，打造模特IP，
集聚品牌粉絲，財物現已到達幾千萬。
當年專業成果榜首的乙同學，進入一家公司做文員，
不善交際又規劃不清，換了幾回崗，卻一直僅僅做最根底的作業。
同學們坐在一起，聊起當年一起逃課一起喝酒，不分彼此。
但再聊起其趨勢、未來展望，卻主動的分了組。
有些人在說區塊鏈、比特幣、粉絲經濟，
有些人只能說辦公室政治、婆媳對立、生不生二胎。
其實普通人在智商上，差距并不是特別大，最大的差異都體現在了認知上。
怎樣看待自己，怎樣看待他人，怎樣看待國際，
將決定你怎樣挑選、怎樣行動，天然也會有徹底不同的成果。
一個人能不能混好，會不會賺錢，就看認知的差異，
而認知差異，才是人和人最大的差異。
那么如何提高認知呢?下面從三個方面說明：
張泉靈在講演中說：對我而言，更大的驚駭來自于你分明知道國際在變，
變得如此之快，變得如此無孔不入，
進入你的方方面面，但是你卻并不知道它是怎樣變的。
這個消息萬變的年代，新鮮事物不斷涌現，
思想方法更迭換代，咱們要知道這國際的改變，
而且跟從年代變換認知，就有必要不斷學習。
年代在改變，學習的內在和方法也在不斷改變。
曾經咱們覺得要去圖書館讀一本書才算學習，
而現在你翻朋友圈的時分在學習、上網瀏覽新聞的時分在學習、
聽一場網絡共享課或許參加一個社群也是在學習。
你能夠一邊跑步一邊聽書，也能夠和小伙伴們在社群一同評論對同一個問題的觀念，
學習變得更為簡單和快捷。
但信息源的紛繁復雜也讓咱們越來越難堅持。
堅持學習，堅持將碎片化和系統化的閱覽相結合，
構建自己的常識系統，是構成認知系統的首要條件。
二、堅持實踐
韓寒的《后會有期》中說：聽了許多道理，卻依然過不好這一生。
為什么呢?因為你并沒有按照道理所述去踐行。
踐行是讓你取得認知的最直接有用的方法。
有些人說，自己總是遇不到時機，
其實是因為你沒有掌握時機。
你一旦發現一點點端倪，就有必要立刻跳進去趕忙干，
一邊干一邊想，一定要先做起來再說。
絕知此事要躬行，許多問題不是經過單純的想就能夠理解。
能夠讓咱們取得新的時機，是經過一些碎片，
讓咱們拼出了一個圖形，又取得新的碎片，拼出新的圖形。
三、堅持深度思考
蔡壘磊說：深度思考是一種很特別的才能。
因為它無法作為一項獨立的技術去交換價值，
但它又實在影響著咱們的各項技術，
所以算是一項非常重要又簡單被人忽視的才能。
深度思考讓人們能夠對現已構成的常識系統進行去繁就簡、
去蕪存精的加工，不斷將零碎的常識系統化，
也不斷進行修正和完善，然后終究完結認知系統的晉級。
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