在一本雜志上讀到兩篇文章。一篇題為《學會傾聽》，一篇題為《學習傾聽》。一字之差，題旨迥異。前些日子與幾個朋友在一起討論人的童年情感積淀于人生的意義，大家談到小鎮的夜晚，談到花椒樹下聽故事的田園月色，也談到現代都市坐在電視機前長大的一代。當時我想起傅斯年，想起傅斯年婉約而又溫馨的童年。傅斯年出生于魯西望族，其第七世祖傅以漸乃清王朝的開國狀元，自此傅家取得進士第、太學生、舉人者，不下百人。到了傅斯年的祖父傅淦，無意仕途，卻博通經史書畫、文武雙全、精通醫道。傅斯年幼年喪父，從小由祖父帶大。每天早上起床之即，祖父總坐在床上給傅斯年講述經史子集，而傅斯年聽得總是那么專注與凝神。不到五歲入私塾，但在入私塾之前，即在床上聽完了中國二十四史。沒有童年晨時傾聽，我想，不會有后來的學者傅斯年。我還想，年幼的傅斯年之所以能聽完祖父口述二十四史，一定是因為他學會了傾聽。
傾聽讓我們知道了外面的世界，傾聽讓我們學會了穿越時空的隧道。然而，我們真的會傾聽么？然而，我們努力去學習傾聽了么？
記得十多年前，我在一個鄉村度假，遇到一位年近九旬的老人，整天笑瞇瞇地坐在那里，抽著一桿長長的旱煙。每天總有男男女女老老少少去找他，敘說自己的心事，訴說自己的痛苦。與鄰居口角了，與家人鬧別扭了，都要找到他傾訴。老人總是瞇著眼聽，一句話也不說，一臉的淺笑。聽完了，屋里總要靜一會，最后老人說，別把這些記在心上，也許罵你的人已經后悔了。或者說，回去好好睡一覺，事情就過去了。不知道為什么，那些帶著一肚子委屈的人，離開老人時，總是一身的輕松。有一次我問老人，他們怎么都愿意把煩惱告訴你？老人笑笑，說，他們哪里是告訴我？他們是在告訴自己。我只是一個聽眾。老人沉默了一會兒說，其實他們只是為了傾訴一下委屈，傾訴是需要聽眾的。
我的心一下子亮了起來。原來傾聽有這么大的魅力，傾聽他人的煩惱，原來是為了幫助他人消除煩惱。
曾在一本書上讀到這樣一個故事。美國知名主持人林克萊特曾采訪一名小朋友，問他長大想做什么。小朋友說，長大想當飛機駕駛員。林克萊特接著問，如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空，所有的引擎都沒油熄火了，你將怎么辦？這位小朋友想了想，說，那我就請所有的人系好安全帶，我自己掛上我的降落傘先跳下去。好一個“先”字！當場的觀眾笑得前仰后合。但這時，這位小朋友兩行熱淚奪眶而出。林克萊特突然發現孩子的臉上有一種深深的悲憫之情。他問小朋友為什么要這樣做。小朋友哭著說，我得去拿燃料回來，我一定得活著回來，我要回來救他們。在場的人，一下子全部安靜了下來。
林克萊特這才明白小朋友自己跳傘的真正意圖。他差一點因為忽視傾聽，而傷害了孩子的真誠，差一點因為忽視傾聽，而忽視了一顆悲憫的心。
傾聽是一種慈悲。傾聽可以真正讓我們與他人同感其苦，傾聽可以讓我們真正與他人共享其樂。滄海桑田，昨是今非。今天，坐在電視機前長大的一代，與花椒樹下聽著月光長大的一代，究竟有著何樣的區別？
穿越歷史，傾聽歷史的款款腳步，讓傅斯年從小有一種沖淡閑云之情。難怪有那么多人以《學習傾聽》、《學會傾聽》為題，寫下一篇又一篇透析心靈的文章。因為不去傾聽，我們沒法走進他人的內心，因為不會傾聽，我們無法悲憫有情蒼生。林克萊特不就差一點失去走進孩子心靈的機會么！
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