目的
弄清楚一個有創(chuàng)造力的人具備的一些顯著特點；闡明如下觀點：這些特點在每個人身上都很常見。
所需材料
無。
步驟
讓成員們想出一些他們認(rèn)為有創(chuàng)造力的朋友或同事。（如果參加游戲的人看上去不能判斷自己的熟人是否有創(chuàng)造力，也可以讓他們列舉出一些有創(chuàng)造力的名人，比如沃爾特·迪斯尼。）
讓他們寫下四五個這樣的人的名字，然后在每個人的名字旁邊，寫出是什么行為或他們擁有的什么東西，讓他們具有創(chuàng)造力。答案可以包括這樣的一些東西，如“總是提問”，“總是愿意冒險”或“經(jīng)常充滿幻想”。
在個人活動結(jié)束后，讓他們每四五個人組成一個小組，然后對所列舉的人的名字和他們身上所具有的特點進(jìn)行比較和對比。
討論題
1、你的朋友或同事身上顯示出來的那些品質(zhì)或特點使他們具有創(chuàng)造力？你可以向他們學(xué)習(xí)這些品質(zhì)嗎？
2、在你的公司中，你有沒有遇到過即使工作環(huán)境并不能培養(yǎng)創(chuàng)造力，但還是表現(xiàn)出創(chuàng)造力的同事？
3、在一個不支持創(chuàng)造力的環(huán)境中，一個人如何使自己變得有創(chuàng)造力？
小提示
為了支持問題1的主旨，可以讓團隊對自己所列的每個特點進(jìn)行評估、判斷哪些特點是遺傳的以及哪些是個人行為。這當(dāng)中大多數(shù)的特點將是個人行為，這也就意味著這些東西能夠被許多人教授、學(xué)會和應(yīng)用。
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