故事1 每天做100下
開學第一天，老師對學生們說：“今天我們只學一件最簡單也是最容易的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”說著，老師示范了一遍。“從今天開始，每天做100下。大家能做到嗎？”
學生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的？過了一個月，老師問學生們：“每天甩手100下，哪些同學堅持了？”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，老師又問，這回，堅持下來的學生只剩下八成。
一年過后，老師再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了？”這時，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘大哲學家的柏拉圖。這個老師就是蘇格拉底。
【感悟】
世界上最容易做的事其實是最難做的事，最難做的事其實也是最容易做的事。世界上恐怕沒有做不到的事，困難之處就在于堅持。
故事2 帶一些空杯上路
有位年輕人跟一位著名的禪師學禪。禪師開導很長時間，年輕人還是找不到入門的路徑。于是，禪師端起茶壺，朝年輕人面前的碗里倒。茶碗已經(jīng)斟滿，禪師還在不停地倒。年輕人終于忍不住，提醒禪師說：
“師父，別倒了！茶杯已經(jīng)裝不下了。”
禪師這才停住手，慢悠悠地說：
“是啊，裝不下了。你也是這樣，要想學到更多禪的奧妙，就必須先把你心中的杯子倒空。只有騰出空來，才能迎接八面來風。”
【感悟】
人生路上，時時刻刻要記得帶一些空杯上路。杯子倒得越空，你學習的東西就會越多；學的東西越多，你維持生命力的時間才會越長久。
故事3 探索“圓圈”以外的知識
一個學生問他的老師：“老師，你掌握的知識比我多許多倍，可你對自己的解答為什么仍有懷疑呢？”
老師用手杖在沙土上畫了個大圓圈，又畫了個小圓圈，然后說：“大圓圈的面積代表我掌握的知識，小圓圈的面積代表你掌握的知識，這兩個圓圈以外的地方就是你和我無知的部分。因為大圓圈比小圓圈大，因而接觸的無知的部分也比小圓圈多，這就是我常常懷疑自己的原因。”
【感悟】
承認自己無知、少知的人往往才是真正的智者。自我感覺良好、自以為知之甚多的，恰恰給人一種無知的印象。
故事4 尋找你身邊的老師
1500年，意大利佛羅倫薩采掘到一塊質(zhì)地精美的巨型大理石，它的自然外觀很適于雕刻一個人像。大理石在那里放了很久，沒有人敢于動手。一位雕刻家來了，但他只在后面打了一鑿，就感到自己無力駕馭這塊寶貴的材料而住手了。
后來大雕刻家米開朗琪羅用這塊大理石雕出了曠古無雙的杰作大衛(wèi)像。沒想到先前那位雕刻家的一鑿打重了，傷及了人像肌體，竟在大衛(wèi)的背上留下了一點傷痕。
有人問米開朗琪羅：“那位雕刻家是否太冒失？”
“不，”米開朗琪羅說，“那位先生相當慎重，如果他冒失輕率的話，這塊材料早已不存在了，我的大衛(wèi)像也就無從產(chǎn)生。這點傷痕對我未嘗沒有好處，因為它無時無刻不在提醒我，每下一刀一鑿都不能有絲毫的疏忽。在我雕刻大衛(wèi)的過程中，那位老師自始至終都在我的身邊幫我提高警惕。”
【感悟】
許多人的成功都是建立在別人失敗的基礎(chǔ)上。更多的借鑒一些別人失敗的教訓。這會使自己少走彎路，更順利地抵達目標的終點。
熱門專題：