“嚴(yán)以律己，寬以待人”是一種高尚的品德，也是社會(huì)推崇的。只是能夠付諸行動(dòng)的人卻不多，往往成了“寬以待己，嚴(yán)以律人”。嚴(yán)格要求自己成為一句空話(huà)，嚴(yán)格要求他人成為一種常態(tài)。
父母往往嘴上說(shuō)我們要嚴(yán)格要求自己，對(duì)別人要有寬容之心，自己卻沒(méi)有給孩子做出一個(gè)好榜樣。答應(yīng)孩子的事情從不放在心上，卻要孩子做到答應(yīng)自己的事情；自己犯錯(cuò)誤的時(shí)候會(huì)找借口推脫責(zé)任，孩子犯錯(cuò)的時(shí)候卻動(dòng)輒打罵，沒(méi)有任何寬容。父母教育孩子時(shí)候如果不能做到以身作則，又怎么能讓孩子相信父母說(shuō)的是正確的呢？父母在嚴(yán)格要求孩子的同時(shí)，別忘了先要嚴(yán)格要求自己。
老師常常把“嚴(yán)格要求自己”放在嘴邊，對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求。只要學(xué)生達(dá)不到要求，就實(shí)施處罰。當(dāng)老師自己出現(xiàn)失誤的時(shí)候，又要求學(xué)生給予寬容，然后重復(fù)著同一個(gè)錯(cuò)誤。正所謂“嚴(yán)師出高徒”，這個(gè)“嚴(yán)”不僅是指老師要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格，還指老師要對(duì)自身嚴(yán)格，才能教導(dǎo)出優(yōu)秀的學(xué)生。老師為學(xué)生樹(shù)立嚴(yán)格要求自己的好榜樣，才能讓學(xué)生真正懂得其中的道理，從而在行動(dòng)上做到這一點(diǎn)。
有些人要求別人不能遲到，自己卻常常遲到。他們對(duì)別人的遲到會(huì)勃然大怒，卻要求別人對(duì)自己的遲到一笑置之。類(lèi)似的例子在生活和工作中時(shí)有發(fā)生，人們往往有雙重標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)待別人特別嚴(yán)格，對(duì)待自己比較寬容。
嚴(yán)格要求，對(duì)象可以是自己，也可以是他人。嚴(yán)格要求自己，可以讓自己變得更好，成為別人的榜樣；嚴(yán)格要求他人，可以讓別人做得更好，但也可能會(huì)是一種苛求，會(huì)對(duì)別人造成傷害。如果做不到嚴(yán)格要求自己，那就不要用自己的高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求別人。
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