01
前幾天和朋友聊天，許是高考臨近，受他之托想讓我寫(xiě)一篇關(guān)于高考的文章。身旁總會(huì)有聲音在關(guān)注著，看到網(wǎng)上為高考加油，充斥著諸如“高考結(jié)束最想干什么”，“高考結(jié)束的那天”的話題應(yīng)運(yùn)而生。
我想在每一個(gè)人的心里都還敏感于那幾個(gè)數(shù)字。其實(shí)仔細(xì)想想，一個(gè)每年都會(huì)有考試，何以受到各個(gè)階層廣泛的關(guān)注，牽動(dòng)了一個(gè)國(guó)家的心。我想，也許，它承載了幾代人對(duì)于青春的回憶吧！
02
其實(shí)，對(duì)于高考，參與其中的人關(guān)注的是那背后的分?jǐn)?shù)，置身事外的人看到的是千差萬(wàn)別的熱鬧和棱角模糊的回憶。如果非要用一句話來(lái)總結(jié)的話：
"無(wú)論你考了多少分，能不能去你想去的學(xué)校，都不用擔(dān)心。你能去的地方，會(huì)帶給你預(yù)想不到的驚喜。你會(huì)遇見(jiàn)一些人，覺(jué)得相見(jiàn)恨晚；或者遇到一個(gè)人覺(jué)得在那里值得，這是命。遇見(jiàn)你該遇見(jiàn)的，接受你所不能改變的，高考的迷人之處。不是如愿以償，而是陰差陽(yáng)錯(cuò)。"
高考，無(wú)非是一場(chǎng)分離和相聚的人生插曲，離開(kāi)一個(gè)地方，來(lái)到另一個(gè)地方；離開(kāi)一些人，接觸另一些人。
03
當(dāng)然，我也知道高考意味著什么，高考在考生心中的地位，這都無(wú)可厚非。高考能讓我們明晰自己的位置，只有看到時(shí)間并不站在自己這邊，才知道白駒過(guò)隙的遺憾；只有看到競(jìng)爭(zhēng)的激烈和殘酷，才能感到自己的逼仄與渺小；
只有感受陌生的孤獨(dú)和煎熬才能發(fā)覺(jué)身邊的溫暖，人總是因?yàn)閿[不正自己的位置而心生苦惱，或自怨自艾，或夜郎自大，青春更是如此。當(dāng)然，一場(chǎng)高考無(wú)法讓我們徹底的由青澀，幼稚搖身一變?yōu)槌墒臁?/p>
它也許就告訴你，從現(xiàn)在起，你真的一無(wú)所有，你的所學(xué)無(wú)非是向上攀爬的墊腳石，一無(wú)是處，唯一值得慶幸的是你真正的開(kāi)始擁有了獨(dú)立的人格和自我意識(shí)，真正的脫離了束縛，真正的為了縝密的思維，為了自己而學(xué)習(xí)。
04
想到高考結(jié)束的那天，其實(shí)那天并沒(méi)有多么偉大。你會(huì)突然感覺(jué)到課堂、操場(chǎng)、同學(xué)、老師、補(bǔ)課，那些我們?cè)詾?a href="http://www.czramada.com/huati/yongyuan/" target="_blank" class=infotextkey>永遠(yuǎn)不會(huì)改變的，竟在一夜之間失去了他們，當(dāng)你一直奉為圭臬的高考，一直單純的目標(biāo)和口號(hào)化為灰燼時(shí)；
你眼前世界的落寞感和孤寂感會(huì)開(kāi)始包裹你，慢慢的，慢慢的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：“高考的時(shí)候以為高考就是天，等過(guò)了高考，才知道人生的考驗(yàn)遠(yuǎn)比高考要復(fù)雜得多。有那么多時(shí)刻，能讓人比高考失敗還要痛徹心扉。”
05
許多人認(rèn)為：經(jīng)歷了高考的人，就在那一夜之間經(jīng)歷了太多，似乎想一瞬間讓你徹底改變，盡管這來(lái)的有些快，有些殘酷；高考后我以為離開(kāi)的是煉獄，多年后回頭才發(fā)現(xiàn)我離開(kāi)的是天堂。
當(dāng)你再次路過(guò)校門(mén)口時(shí)，也許門(mén)衛(wèi)大爺會(huì)板著臉對(duì)你說(shuō)：外來(lái)閑雜人員不得入內(nèi)；
當(dāng)你在此走過(guò)那間教室時(shí)，最后那幾排的位置再也沒(méi)有像我們當(dāng)年那樣熱鬧過(guò)，門(mén)后的墻上也早已不是當(dāng)年的標(biāo)號(hào)；
當(dāng)我們成了老師口中的“上一屆同學(xué)”時(shí)，也許化身為管教那些瘋孩子的口頭例子；
也許校門(mén)口的路邊攤美食，已經(jīng)不是我們當(dāng)年的價(jià)格，早餐店仍舊日復(fù)一日，奶茶店早已過(guò)客匆匆；
也許學(xué)校又蓋了新的教學(xué)樓，修了新的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，就在我們當(dāng)年嬉戲過(guò)的地方
也許我們已經(jīng)和高中半毛錢(qián)關(guān)系都沒(méi)有了。
06
我一直認(rèn)為，我們內(nèi)心總有一股子熱情，一種執(zhí)念，特別是年輕時(shí)，總對(duì)遠(yuǎn)方有種莫名的沖動(dòng)，而其實(shí)這種沖動(dòng)不是外在的引導(dǎo)，而在于內(nèi)在心理的變化和訴求，當(dāng)我再次審視高考時(shí)，也許，高考也為我們提供了需要。
現(xiàn)在，當(dāng)?shù)谝慌?0后也踏上了高考的舞臺(tái)時(shí)，這意味著屬于90后的高考時(shí)代已經(jīng)落下帷幕。
當(dāng)越來(lái)越多的人開(kāi)始吐槽高考，開(kāi)始質(zhì)疑高考時(shí)，也許在這種喧囂，浮躁的嘈雜聲中，我們很難真正的找到好的答案。
但撇開(kāi)社會(huì)意義，教育意義而言，在我看來(lái)，當(dāng)你離開(kāi)校園的那一刻，高考所帶給你的，知識(shí)的積累，思維的鍛煉，自律，專(zhuān)心致志，超強(qiáng)的意志力，耐壓性以及主觀能動(dòng)性對(duì)以后的學(xué)習(xí)還是生活都會(huì)有莫大的裨益。而這些能力，是想彌補(bǔ)都不會(huì)再來(lái)的。
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