張愛(ài)玲說(shuō)過(guò)，有些東西記下來(lái)便成了時(shí)髦的散文。我記下來(lái)了，但不知道算不算呢？
剛踏進(jìn)石嶺小學(xué)的校門的那一瞬間，感覺(jué)就像回到了小時(shí)候，仿佛我就置身于我的小學(xué)。明明學(xué)校只有那么小，孩子們卻還是每天都玩得不亦樂(lè)乎，在這么小的一個(gè)空間里，還能每天對(duì)它保持著新鮮感，我有點(diǎn)納悶，這是為什么呢？當(dāng)隊(duì)員提醒我：“想想你小時(shí)候，不也是這樣嗎？”這時(shí)我才恍然大悟。這個(gè)年齡段的孩子們，天真，單純，對(duì)一切實(shí)物都保持著好奇和新鮮感，這不就是他們的特點(diǎn)嗎？
十天的日日夜夜，也遇到過(guò)那么一個(gè)讓我心疼的瞬間。早上隊(duì)員們都圍成一桌吃早餐時(shí)，許多孩子們都圍在欄桿外面眼巴巴地望著，我問(wèn)他們有沒(méi)有吃早飯，有的人點(diǎn)頭有的人搖頭，當(dāng)問(wèn)起原因時(shí)，孩子們給出的回答幾乎都是：爸爸媽媽早早起床去干農(nóng)活了，沒(méi)有時(shí)間做早餐，我們不吃早餐已經(jīng)成習(xí)慣了。看著他們瘦小的身軀，我感覺(jué)更加心疼，但也能理解他們的父母，畢竟大部分孩子家里并不富裕，貧窮和落后意味著要比別人付出更多的辛苦。身為老師，我們能做的，只是跟家長(zhǎng)溝通，希望他們能重視孩子們的營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題，盡量解決。
大山深處的安寧、美麗、樸實(shí)，使得這里的孩子們也同樣的單純樸實(shí)。十天，有數(shù)不清的感動(dòng)的瞬間，希望這一次行程的感觸能帶給我不一樣的力量，讓我在向未來(lái)邁進(jìn)的過(guò)程中，保持一顆善良，感恩的心。
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