1
在大學(xué)剛畢業(yè)，又窮又忙又迷茫的日子里，讀書陪我度過(guò)了最艱難的時(shí)光。
那時(shí)候，每天上班，事情大大小小，時(shí)間滿滿當(dāng)當(dāng)，我焦躁，又覺得來(lái)不及思考。下了班，一個(gè)人坐著公交車穿過(guò)這個(gè)城市的萬(wàn)家燈火，疲憊又孤獨(dú)。
壓力山大，工資微薄，我應(yīng)付不了眼前的茍且，更不敢妄談詩(shī)和遠(yuǎn)方，唯有讀書能使我真正快樂(lè)。
我如饑似渴地閱讀。精神好，就啃專業(yè)書和英語(yǔ)書；精神不好，就用小說(shuō)、散文緩解壓力。一杯清茶，一盞明燈，一本書，一支筆，心靜下來(lái)，疲憊漸漸消除，初入職場(chǎng)所受的委屈也在讀書時(shí)光里悄悄化解。
那時(shí)候，書本好像變成了一個(gè)小小的世界，遮蔽我，包裹我，溫暖我，讓我得到充足的休息之后，再去面對(duì)外部世界的風(fēng)風(fēng)雨雨。
后來(lái)，我漸漸找到了自己的節(jié)奏，持續(xù)不斷的閱讀和思考也讓我的工作有了持續(xù)成長(zhǎng)的力量。
回想那段日子，作為一個(gè)二十出頭的姑娘，讀書是我疲憊生活里的英雄夢(mèng)想。
2
大學(xué)里，曾有一位被大家譽(yù)為“女神”的老師。接觸之前，只遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到她的妝容精致，氣質(zhì)溫婉。選了她的課之后，我才知道，為什么大家都對(duì)她贊不絕口。
老師教的是人際溝通心理學(xué)。每堂課，她會(huì)早早來(lái)到教室，對(duì)每一個(gè)走進(jìn)教室的同學(xué)微笑著點(diǎn)頭打招呼。厲害的是，全班百十號(hào)人，她竟能一一叫出名字。
課間，她會(huì)走下講臺(tái)跟我們聊天。我們也漸漸了解，她的教學(xué)科研任務(wù)其實(shí)十分繁重。好在她的一雙兒女，懂事可愛；而她氣宇軒昂又儒雅可親的丈夫，將她視若珍寶。
曾開玩笑地問(wèn)她：“老師，給個(gè)人生建議唄？”
她笑笑：“你們能不能做到，從現(xiàn)在起，每天讀書，堅(jiān)持十年？”
我們覺得老師給的答案未免太“官方”，面面相覷。
她看出了我們的疑惑，娓娓道來(lái)：“三十幾年了，每天我都五點(diǎn)半起床，讀兩小時(shí)工作以外的書籍。如果我只做論文搞科研，那我作為一個(gè)女人，溫柔的部分，可能早就被掏空了。等你們工作、嫁人、跌入鉛華歲月中，你們才會(huì)懂，在日常生活之外，一個(gè)人還要有足夠強(qiáng)大的內(nèi)心世界，才能不被世俗吞沒。”
我看著老師，她整個(gè)人透出一股超越外貌的從容優(yōu)雅，時(shí)光在她臉上好像凍住了一樣。現(xiàn)在回想起來(lái)，原來(lái)那就是所謂的“腹有詩(shī)書氣自華”吧。
3
關(guān)于讀書，楊瀾說(shuō)過(guò)一段很得我心的話。
“有人會(huì)問(wèn)，女孩子上那么久的學(xué)、讀那么多的書，最終不還是要回一座平凡的城，打一份平凡的工，嫁作人婦，洗衣煮飯，相夫教子，何苦折騰？我想，我們的堅(jiān)持是為了，就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，同樣的工作，卻有不一樣的心境；同樣的家庭，卻有不一樣的情調(diào)；同樣的后代，卻有不一樣的素養(yǎng)。”
當(dāng)我們真正走進(jìn)長(zhǎng)路漫漫的人生中，讀書便成為我們對(duì)抗歲月流逝的最好方式。
有一句話也說(shuō)，一個(gè)人，要拿九分去生活，還有一分，得自己留著。這樣，才能在外部世界的風(fēng)雨中，始終保留一分支持自我的力量。
我們讀書，我們思考，就是為了好好滋養(yǎng)這屬于我們自己內(nèi)部世界的一畝三分地啊。
信息時(shí)代，讀書也許已經(jīng)不是立竿見影解決問(wèn)題的最優(yōu)選擇，卻永遠(yuǎn)能在不動(dòng)聲色之間，成為我們的財(cái)富。
你讀過(guò)的書里，藏著你的福氣。
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