老板專業的超級畢業生
除了床尾那本燙金的“優秀畢業生”證書，楊甫剛似乎很久沒和大學生的身份產生關系了。
這個穿著一件仿名牌羽絨服的24歲男生，正熟練地打包著化妝品。盡管紙盒上的郵寄地址遍布全國，但作為一個雙皇冠級別的淘寶網店老板(雙皇冠意味著網店已獲得兩萬以上買家的好評)，他每天甚至很少下樓。
與他類似的校友在這片出租屋里有十余個。在畢業生求職的旺季，他們只是偶爾去下招聘現場，卻也是為了物色“勤奮、肯吃苦、善溝通”的手下。他們自己從沒打算應聘任何工作。
楊甫剛已經雇用了6個手下，包括他的大學同班同學，還包括一個武漢大學畢業的男生，在高職畢業的老板兼高中同學面前，男生很少提及自己的名校出身，“賺到錢才是本事”，他說。
你可以說這是一群義烏草根商人的典型傳奇，但你更應該說，這是一些提前搭上電子商務便利的超級畢業生。
盡管久離校園，但這并不妨礙楊甫剛在義烏工商學院的符號化存在。在校學生久聞這位鮮有露面的學長大名和他月入4萬的神話，在各種集會上，他們被鼓勵向學長看齊——發言者是義烏工商學院副院長賈少華，“今年就業形勢尤其困難，一個楊甫剛就可以頂40個本科生，明年還會頂80個本科生”。
“不務正業”
在成為“神話”前，楊甫剛和身邊的同學沒什么區別——從小學到高中一直都是“次等生”，考了兩次高考才勉強進入這所高職學校。
下崗的父親已視之為最大的欣慰，想著兒子畢業以后能進政府機關或單位，過上體面、穩定的生活。
楊甫剛則認為父親out了。他讀高中的XX年被稱為“擴招就業元年”，媒體上開始出現“失業大學畢業生達50萬”的悚人報道，“北大畢業生街頭賣肉”亦掀起軒然大波，高學歷不再意味著必然有一份體面的工作和精英身份。
楊甫剛想實現一個不一樣的夢想：“就算我拼了命考過英語六級，通過計算機二級考試，年年拿一等獎學金，出了校門，我能和本科、名校的學生爭當精英嗎?”
大一開學沒多久，楊甫剛就開始在校內撿礦泉水瓶易拉罐賣，遭到“競爭對手”——學校門衛的強烈不滿：“大學生怎么能干這個?不務正業!”
XX年，在朋友的推薦下，楊甫剛開始轉做淘寶，售賣家居裝飾品和化妝品。彼時，網絡購物風靡一時，只有一臺電腦、五百塊錢與骨灰級吃苦品質的楊甫剛迅速上手。當十余平方米的宿舍已塞不下貨時，他冒著被開除的風險悄悄搬到了校外。“如果拿不到文憑，我也只好對不起老爸老媽了。”他說。
“親，想買什么?”
將學生開店推向第一個高潮的是XX年3月份學校舉行的校園淘寶大賽。學生只要有一個網店即可報名，半年后，評委將根據參賽者網店的信譽等級及交易額評獎。彼時，報名學生竟達1200多名，這占了全校總人數的15%，該比賽的贊助商之一就是已畢業的學長何洪偉，200塊錢起家做淘寶，如今身家已達數百萬。工商管理系XX級學生張軍正是從楊甫剛和何洪偉兩位超級學長的身上看到了自己的未來，毅然開店，決意參賽。
學校為創業的學生免費提供創業基地工作室，配備辦公桌、寬帶及倉庫區，學校甚至親自出面，免費提供場地引進物流公司進駐，要求只有一條，降低學生發貨的物流費用。
后起的張軍等同學在事實上已過上了全職老板的生活，每天早上在基地工作室電腦前一直坐到晚上，淘寶旺旺(賣家與買家的聊天工具)的滴滴聲此起彼伏，對任何一個前來咨詢的買家——無論男女——他們都會熱情地迎上去：“親，想買什么?”
樸素的商業技巧被純熟地運用著。學生們學會了統一進貨，一來可壓低進貨價格，二來利于資金周轉。“這相當于一個擁有數家分店的公司一樣，我們同擔風險與利潤。”張軍說。
他們已經可以老練地“忽悠”供貨商：“斜對面那家答應給我1.8折，你這還敢喊2折?”
最低的運營成本，最充裕的時間，加上最青春無敵的精力，這些全天黏在電腦前的超級學生們擁有著眾多社會票友性質的淘寶店主難以復制的競爭力。
工商管理系工作室的黑板左側貼著一張馬云(淘寶所在阿里巴巴公司的ceo)的漫畫，畫紙上，這個高三復讀過一年的干瘦中年人伸出大拇指，笑瞇瞇地伸向奔忙的學生們。楊甫剛、何洪偉加上眼前這位超級富豪，是他們全力奮斗的目標。
馬云漫畫旁邊的黑板上詳細地寫著物流公司發往各地的資費，一道沒被完全擦去的算術公式隱現于資費信息之間，這是工作室里唯一與課堂有關的痕跡。
老板專業的未來
張軍入選了學校新開設的創業學院。這里是最臨近誕生楊甫剛般超級畢業生的搖籃之地。創業學院的門檻不低——實體創業的同學月收入達8000元，淘寶創業的同學達四顆鉆以上。有人問賈少華創業學院到底是個什么專業，他哈哈大笑：“老板專業!”
眼下，“老板專業”的課程尚未正式啟動，其變通方法是學生除了公共課之外，可以申請不去上課，只要期末考試參加且通過。于是每天，張軍在兩個幾乎毫無瓜葛的角色之間轉換——學生張軍負責上英語、思想政治等公共課程，參加各種期末考試，拿到大專畢業文憑;老板張軍負責經營網店。
和今年的超級畢業生們一樣，張軍不打算找工作，畢業了繼續做淘寶。他打開電腦，桌面是馬云：“做到一頂皇冠，還有兩頂，更高級別的還有金冠。”“金冠之后?……憑那樣的資本，做啥都行了。”
一次，偶爾閑暇的楊甫剛難得地回學校散散步，看著下課走出教學樓的學弟學妹，他形容當時自己有種眩暈感：“校園生活原來那么美好，那么可愛!我多想大聲告訴他們，好好珍惜!”
而回到堆滿貨物的工作室，這個瘦小的大三男生即刻又回到了狂熱的工作狀態。
這些超級畢業生以及即將畢業的超級學生們，支撐著賈少華嘗試教育模式改革的計劃。“全中國沒有哪個高校的校長能像我這樣。”他還對那些曾經沉迷于網絡游戲后轉做淘寶做到四個鉆的學生說：“你們要驕傲地活著。”
在不久后的新學年，賈少華還要將這句驕傲的話具化為現實——創辦首屆淘寶班，批量生產超級畢業生。他甚至計劃要求學生收到錄取通知書后，立馬到學校報到，開網店。他還設想，淘寶班的學生上課都應帶著筆記本電腦，老師邊授課，學生在下面邊操作。
他有充分的數據印證，“全國范圍內網店的成活率僅有11.5%，但我們學生的網店成活率高達70%”。但也有人擔心，這70%也許更多只是依仗于學生們最充足的時間投入而已。
淘寶的東家阿里巴巴已經發現了義烏工商學院的創業模式，他們在不遺余力地借勢宣傳的同時，正在杭州建一座大型淘寶城，一兩年后投入使用。淘寶城的功能之一即是引入批量淘寶店主、物流及供貨商進駐，實現整體性規模經營。他們的目標是，如果全國各大城市都建起一座……
從本質上說，這多少逼近并挑戰著賈少華的理想，他的對手或許壓根就不是傳統的培養模式。也許不遠的將來，那些懷揣財富夢想的年輕人不得不考慮：是選擇交租金進駐淘寶城，還是交學費考入義烏工商學院?
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