高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯！下面是勵(lì)志人生小編給大家整理的近代許多勵(lì)志讀書的故事，供大家參閱!
近代許多勵(lì)志讀書的故事：白巖松讀書的故事
白巖松出生在內(nèi)蒙古一個(gè)邊遠(yuǎn)小城，8歲那年，父親不幸辭世，母親用堅(jiān)強(qiáng)和隱忍挑起了這個(gè)風(fēng)雨飄搖的家。平時(shí)給人印象總是不茍言笑的白巖松，小時(shí)候卻是個(gè)淘氣包，常常惹媽媽生氣，被媽媽打。白巖松每天至少要挨兩次打，要不然，連他自己都會(huì)感到奇怪。
由于太貪玩，白巖松小時(shí)候的學(xué)習(xí)成績(jī)很差。一次，白巖松的考試成績(jī)?cè)谌嗟箶?shù)第二，他一生氣，竟偷偷把張貼的成績(jī)榜撕了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，貧寒的家庭環(huán)境磨礪了白巖松吃苦耐勞、敢于迎接挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)性格。漸漸地，白巖松的成績(jī)跟了上來。高三那年，為了讓成績(jī)提高得更快，他把所有學(xué)過的課本都找出來裝訂起來，歷史書一共有600多頁，地理書一共有700多頁，語文書一共有1000多頁等等。然后，白巖松一天看每科30頁書，另外還要做數(shù)學(xué)題。持之以恒，白巖松終于考上了大學(xué)。
現(xiàn)在回想這些，白巖松感慨地說：“青春最可愛的地方就在于有大把的時(shí)間可以去揮霍，你可以犯無數(shù)的錯(cuò)誤，因?yàn)槟阌懈恼e(cuò)誤的時(shí)間，但是當(dāng)中年這杯下午茶端在你手里的時(shí)候，你就知道要趕緊做正確事，因?yàn)殄e(cuò)了就沒有改正的時(shí)間了。”
近代許多勵(lì)志讀書的故事：孫中山愛讀書的故事
一九八年，孫中山先生顛沛流離地到了英國(guó)倫敦。
這個(gè)消息立刻引起了一些華僑和中國(guó)留學(xué)生的注意。這些人有的懷著崇敬心情，有的抱著好奇心理，都想見到孫中山這位赫赫有名的革命領(lǐng)袖人物。其中有些迂腐的人推測(cè)，孫中山肯定是一個(gè)大字不識(shí)的“綠林豪杰”。
待到與中山先生見面后，才知道他原來是一位博學(xué)多識(shí)、勤勉出奇的偉人。
當(dāng)時(shí)，中山先生經(jīng)過旅途的輾轉(zhuǎn)周折，所帶的費(fèi)用已分文不剩了，眼看著連一口面包都吃不上。于是，一些熱心的留學(xué)生便慷慨解囊，你湊一點(diǎn)，我湊一點(diǎn)，湊了三四十個(gè)英鎊送給中山先生，以暫時(shí)維持他的基本生活。不料三天之后，大伙兒再去看望他時(shí)，卻見他已將這些錢買了一大堆新書。一見面，中山先生便津津有味地指著書告訴眾人說，這是什么書，那是什么書，這本書怎么怎么好，那本書又如何如何重要。眾人見此情景，一個(gè)個(gè)不禁目瞪口呆，有的為中山先生的好學(xué)精神所驚駭，也有的抱怨他不該將吃面包的錢拿來買了書。
這些人哪里知道在中山先生看來，書比面包更重要得多。他曾經(jīng)說過:“我一生的嗜好，除了革命之外，只有好讀書。我一天不讀書，便不能夠生活。”
的確，在中山先生的一生中，無論是在工作，還是在休假，每夭除了飲食做事以外，總是手不釋卷。他每次外出旅行，什么行李都可以不帶，卻總要帶上幾本最新出版的書籍。即使是在火線上督戰(zhàn)，他也要帶許多書籍雜志放在指揮所里多軍事上的工作一停止，便把書本拿在手上，從容不迫，一字一句地讀起來。
他曾經(jīng)對(duì)一位朋友說:“我?guī)资陙恚驗(yàn)楦锩訜o定所，每年所買的書籍，讀完了之后，便送給朋友去了。至于讀過了的書籍之種類和數(shù)目，記不清楚。大概在我革命的時(shí)候，每年所花的書籍費(fèi)，至少有四五千元;若是在革命很忙的時(shí)侯，所花的書籍費(fèi)便不太多，大概只有二三千元。”
近代許多勵(lì)志讀書的故事：董必武閱兵式學(xué)俄語
一二年底，六十七歲高齡的董必武同志作了一項(xiàng)決定:重新開始學(xué)習(xí)俄語。
這可不是一件輕而易舉的事情。董老擔(dān)任著國(guó)家的重要職務(wù)，工作極為繁忙，況且年紀(jì)又大，記憶力也差了，學(xué)習(xí)外語該有多困難啊!
董老想了個(gè)巧妙的辦法，他將俄文生詞，每五個(gè)寫在一張卡片上，并風(fēng)趣地稱作一個(gè)小隊(duì)，每十個(gè)詞稱作一個(gè)中隊(duì)，每二十個(gè)詞稱作一個(gè)大隊(duì)。又把兩個(gè)大隊(duì)稱作一個(gè)聯(lián)隊(duì)。生詞寫在卡片正面，中文解釋寫在背面。隨后，象掌握自己的部下那樣，先認(rèn)第一小隊(duì)，再認(rèn)第二小隊(duì)，接著將兩個(gè)小隊(duì)合起來認(rèn)，作為中隊(duì)檢閱多記熟了之后，再認(rèn)第三、四小隊(duì)，然后將三、四小隊(duì)合并作中隊(duì)檢閱，以后再將兩個(gè)中隊(duì)合并作大隊(duì)檢閱。用這種“檢閱”法記單詞，效果很好。
由于年老記憶力差，一個(gè)生詞往往花了好大的氣力才記住，可是過一會(huì)兒又忘了，董老就反復(fù)地認(rèn)、記、背。有時(shí)因?yàn)榭人缘煤軈柡Γt(yī)生讓他躺在床上休息，可他仍然堅(jiān)持給生字標(biāo)重點(diǎn)，即使在病床上也不間斷學(xué)習(xí)。
董老說:“我決不灰心，就是這樣搞，記生字，每天總有可能增加兒個(gè)。”
十幾年后，董老保存下來的外語卡片，上面抄錄了一萬零五百多個(gè)單詞，甚至連劇目單、會(huì)議簽到卡上面也寫下了外語單詞。
功夫不負(fù)有心人。由于董老長(zhǎng)期艱苦的努力，終于達(dá)到了能閱讀一般俄文文章的水平。僅俄文版《蘇聯(lián)共產(chǎn)黨(布)歷史簡(jiǎn)明教程》一書，董老就讀了四遍，抄錄了四套生字卡片，共一百零五張，記錄單詞二干九百二十八個(gè)。
“學(xué)習(xí)當(dāng)如卒過河”，這是董老八十七歲時(shí)留下的名句。在學(xué)習(xí)的道路上，象中國(guó)象棋中的過河卒子一樣，一步一步，奮勇直前，這不正是董老學(xué)習(xí)精神的最好寫照嗎!
近代許多勵(lì)志讀書的故事：不吃面包省錢買書
書店還沒有開門，一個(gè)瘦小的孩子已經(jīng)等在書店門口了。他有一頭濃密的頭發(fā)，一雙閃著智慧的大眼睛，他蒼白的臉色顯示出營(yíng)養(yǎng)不良，他穿著單薄的衣服，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。書店門前有一大排臺(tái)階，為了增加一點(diǎn)熱量，他便一級(jí)一級(jí)地從臺(tái)階上跳下去又跳上來，慢慢地，身上感到暖和一點(diǎn)了。來往的行人看見這個(gè)小孩在臺(tái)階上跳來跳去，都很奇怪地看他幾眼。
這個(gè)小男孩名叫海因里希·伯爾，是小鎮(zhèn)上伯爾木匠家的第八個(gè)小孩。他是這個(gè)書店的常客。每天一放學(xué)，他便往書店跑。節(jié)假日，做完父親交給他的活，他幾乎整天泡在書店里。可他只看不買。書店里的店員都認(rèn)識(shí)他了，知道他家里很窮，買不起書，也從不阻止他，讓他盡情地在書的海洋中遨游，一來新書，書店里的店員還會(huì)向他介紹。
終于，門開了，小伯爾第一個(gè)走進(jìn)了書店。他很有禮貌地向書店里的店員阿姨問好。阿姨熱情地問他：“小伯爾，今天想看什么書?”
“《格林童話》還沒有看完呢。”小伯爾熟悉地走到書架前，拿起那本《格林童話》便急切地翻看起來。
小伯爾眼睛發(fā)亮，緊緊地盯著書本，全神貫注地看著。他完全沉浸在故事中了。《白雪公主》中7個(gè)小矮人有趣的生活，機(jī)智的談話逗得他輕聲笑了起來。他心想：7個(gè)小矮人靠自己的勞動(dòng)養(yǎng)活自己，從來不會(huì)餓肚子，也沒有人欺負(fù)他們，我要像他們一樣該多好!他看到7個(gè)小矮人救了白雪公主，又深深地被他們善良的行為打動(dòng)了。他的眼睛濕潤(rùn)了，他慌忙用手擦掉就要流出來的淚水，生怕被別人看見。
小伯爾被書迷住了，忘記了時(shí)間，可肚子并沒有忘記時(shí)間，這時(shí)“咕咕”地叫了起來。小伯爾才想起父親要他吃了中飯后給教堂送雕像的事。他很不情愿地放下書，拔腳往家里跑。
小伯爾的父親是一個(gè)木匠，專門給當(dāng)?shù)氐慕烫玫窨桃恍┦止に嚻贰８赣H每天都要讓小伯爾給教堂送一次雕像，再把錢帶回來供一家人吃用。每次父親都要留給小伯爾一點(diǎn)零錢，讓他第二天上學(xué)時(shí)在路上買面包吃。
小伯十分愛惜他那少得可憐的錢。他每天買一個(gè)最小的面包吃，把省下來的錢很小心地放到一個(gè)鐵罐里，再把鐵罐藏在一個(gè)別人都不知道的地方。小伯爾決定存了足夠數(shù)量的錢以后，就去買一本他最喜愛的書。
然而，小伯爾的這個(gè)計(jì)劃不得不改變了。星期一在學(xué)校時(shí)，老師宣布為了讓同學(xué)們開闊視野，多閱讀一些課外書，他要在同學(xué)中開展一項(xiàng)活動(dòng)，要求每個(gè)同學(xué)都拿出幾本課外書來，大家交換閱讀。
小伯爾這下可著急了。他連一本自己的課外書也沒有。到時(shí)，同學(xué)們都有書交出去，唯獨(dú)他沒有，那多丟臉啊。可他鐵罐里存的那點(diǎn)錢還不夠買一本書呢。怎么辦呢?又不能向爸爸要錢。爸爸每天從早到晚地干活，掙來的錢只夠一家10口人吃用，不可能再有多余的錢給他買書。如果每天能多存一點(diǎn)錢，那他很快就可以買到一本書了。要是把所有的錢都省下來，他兩三天以后就可以買本書。對(duì)呀，何不把買面包的錢都是都省下來，這樣，兩三天后一本嶄新的書就是他的了。
想到幾天后他將擁有一本自己的新書，小伯爾不由得興奮起來。下午，送完貨回來，爸爸又給了他一點(diǎn)零錢。他把那個(gè)小鐵罐拿出來，把錢一枚枚地放進(jìn)鐵罐里，又小心翼翼地把鐵罐藏起來。
晚上，他躺在床上，便在心里默默計(jì)算著他已經(jīng)有了多少錢，還要多少錢才能買本書，慢慢地，他進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。他做了一個(gè)很美的夢(mèng)：在夢(mèng)里，他有了很多很多的新書，一會(huì)兒看看這本，一會(huì)兒又摸摸那本，他不知道看哪一本才好。他在夢(mèng)中想：這么多的書，我怎么看得過來呢?讓那些沒書看的人都到這兒來看書吧。于是，就有很多的小朋友到他這兒來看書。小朋友們拿著新書，大家都很開心地笑了……
第二天早上醒來，小伯爾便向房間四周打量：“我的書呢，我的書到哪兒去了?”房間里空空的，一本新書也沒有。他才知道是做了一個(gè)好夢(mèng)。他想：總有一天，我會(huì)有夢(mèng)里那么多書的。
上學(xué)路上，他又經(jīng)過那個(gè)面包坊。一陣陣的奶油面包香味直撲鼻孔，他使勁地咽著口水。面包坊的老師看見他走過來，親切地招呼他：“小伯爾，今天想吃什么面包?我這里有奶油面包、火腿面包，還有新來的葡萄夾心面包。”
小伯爾真想吃一個(gè)香噴噴的面包，但他喜愛的新書在向他招手呢。他慌忙撒個(gè)謊：“謝謝您，我已經(jīng)吃過了。”說完，他拔腳跑了起來。他想趕快離開這兒，逃離那陣陣香味帶來的巨大誘惑。
老師在講臺(tái)上講著數(shù)學(xué)題，可小伯爾的肚子在唱“空城計(jì)”了。早上沒吃面包，現(xiàn)在肚子里空空的。小伯爾在心里說：“肚子，你別叫了，我要買一本新書呢。等我把新書買回來，一定把你喂得飽飽的。”
就這樣堅(jiān)持了三天，他終于存夠了買一本新書的錢。他把鐵罐里的錢倒出來，仔細(xì)地?cái)?shù)了一遍又一遍。“足夠買一本新書了。”他自言自語道。他把錢又放回鐵罐中，抱著小鐵罐朝書店走去。
來到書店，他大聲地對(duì)書店里的店員說：“阿姨，我要買一本新書。”店員奇怪地看著他，說：“孩子，你有那么多錢嗎?”
“我有，阿姨你看。”說著，他把小鐵罐高高地舉了起來，搖了搖，鐵罐里的硬幣發(fā)出清脆的響聲。
“你哪來那么多錢呢?”店員不相信似的問他。
“我省下來的面包錢呢。”
店員嘆了口氣，說：“可憐的孩子。”說著，她便去書架上拿了小伯爾最喜愛的《格林童話》。
買了新書，小伯爾別提有多高興了。他把新書緊緊地抱在胸前，生怕它逃走了似的，一路蹦蹦跳跳地回到家。
回到家里，他找了一張牛皮紙，小心地把書的封皮包起來。他把新書放在鼻子底下，久久地聞著書頁中散發(fā)的油墨芳香。“這本書是我的啦，我有了一本新書了。”他有點(diǎn)不敢相信似地喃喃自語著。晚上他把新書放在枕頭底下，美美地睡著了。
長(zhǎng)大以后，愛書的小伯爾終于成了一個(gè)寫書的人，還獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)金。
近代許多勵(lì)志讀書的故事：楊振寧的讀書法 -“滲透”
楊振寧教授認(rèn)為：既然知識(shí)是互相滲透和擴(kuò)展的，掌握知識(shí)的方法也應(yīng)該與此相適應(yīng)。當(dāng)我們專心學(xué)習(xí)一門課程或潛心鉆研一個(gè)課題時(shí)，如果有意識(shí)地把智慧的觸角伸向鄰近的知識(shí)領(lǐng)域，必然別有一番意境。在那些熟悉的知識(shí)鏈條中的一環(huán)，則很有可能得到意想不到的新發(fā)現(xiàn)。
對(duì)于那些相關(guān)專業(yè)的書籍，如果時(shí)間和精力允許，不妨拿來讀一讀，暫弄不懂也沒關(guān)系，一些有價(jià)值的啟示，也許正產(chǎn)生于半通之中。采用滲透性學(xué)習(xí)方法，會(huì)使我們的視野開闊，思路活躍，大力提高學(xué)習(xí)的效率。
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