在父母管教過嚴的家庭環境下長大的孩子，往往性格懦弱、沒有主見、遇事慌張。父母過度限制孩子的自由，處處指責，也會影響他們自身各方面能力的提高，限制孩子的發展。
孩子固然喜歡黏著父母，因為他們天生就渴望被了解，被親近。但孩子同樣是渴望自由的，尤其是隨著年齡的增長，孩子不喜歡大人打擾屬于自己的那片清幽的小天地，他們總有那么多“不能說的秘密”，是只需要一個人在夜深人靜的時候獨自享受的。
孩子的成長需要自由的空間。要想使孩子茁壯成長，就一定要給他們活動的自由，而不是拘泥于一個小小的“魚缸”。許多時候，父母對孩子過度管教，會扼殺孩子本來的天性，令孩子窒息，甚至產生嚴重的后果。因而，在家庭教育的過程中，父母不需要刻意約束孩子，要給孩子足夠的自由，對一些無關緊要的事情少管或不管，讓他們養成獨立生活的習慣，時刻信任孩子、尊重孩子的獨立人格，放開手給孩子自由，讓孩子按喜歡的方式去生活。
父母在尊重孩子的個人空間的同時，可以適當地給孩子一些人生的忠告。要知道，一句好的忠告會影響孩子的一生。
1.平時重視孩子的情緒表現
一次有關專家在中國和澳大利亞父母中進行測試和比較之后，發現中國父母與澳大利亞父母有一點非常明顯的差別。那就是，我們中國父母最重視孩子是不是聽話，是不是認真、刻苦地學習，是不是遵守紀律等，相對來說不太重視孩子在情感和情緒方面的表現。
但澳大利亞父母卻把孩子的情緒、情感放在相當重要的位置，非常重視孩子平時的情緒狀態，孩子是不是高興、樂觀。專家們把這種現象稱為“文化差異”。
這種文化差異給父母的啟示之一，就是父母要不要適當地轉變一些家庭教育觀念？比如，你“望子成龍”，這并不錯，只有一個孩子，誰不希望孩子將來有出息？但是，孩子整天坐在那里寫啊，念啊，學習，學習，再學習，他就能“成龍”嗎？如果他的情緒、情感發展不正常，如果他不善于和別人打交道，如果他的“努力”和“勤奮”都是被強迫的，如果他不誠實守信，如果他冷漠無情，不善于理解別人，他將來會怎樣？
【正面管教秘訣】
教育家經常說，教育要“抓住時機”。假如孩子給母親親手縫椅墊兒，這是一個多么好的時機！它的意義遠不止于孩子會勞動，會干活兒了，其意義主要體現在人的情感上，在孩子的一針一線中浸透著孩子對媽媽的愛和關心，浸透著孩子對媽媽的感情回報。
2.不要私自拆開孩子的信件
一個女孩子在寫給某青少年心理咨詢所的信中寫道：老師，我是一名初二學生，我有一個很大的煩惱，那就是媽媽老是要私拆我的信件。
我有不少朋友，比如小學里的、外面輔導班里認識的、一起排練節目的等。平時學習太緊張了，我們就寫信聯系。可是信一寄到家，我媽媽就要拆開來，先看看，然后才肯給我。我說了她好幾次，她就是不聽。我感到自己已經不再是過去的小孩子了，應當擁有自己的交友領域，所以我感到媽媽這樣做是不尊重我。那天，媽媽拆看了我的來信后，一邊把信扔給我，一邊說：“哼，你現在什么也不告訴我了，我看你瞞得了我。”天哪！我有什么東西要瞞著她呀！老師，你說我媽媽這樣做，我該怎么辦？
處于十四五歲花季的孩子，為什么十分反感父母偷看他們的日記、私拆他們的信件，為什么總愛在家中自己使用的抽屜上鎖上一把鎖？似乎有什么不宜公開的秘密，或者有什么見不得人的事情。父母正是因此而擔心。
【正面管教秘訣】
隨著年齡的增長和獨立人格的形成，孩子的“保密性”越來越強，如寫日記和書信，與同學交往和談話內容，都不愿主動地向父母透露。這時作為父母，可以經常主動地找孩子交談，達到與孩子情感上的溝通，使孩子感到自己和父母之間不僅僅是血緣上的親子關系，更是生活中可以信賴的朋友，他們便會愿意把自己心中的秘密告訴父母了。
3.不要以粗暴的方式對待孩子迷戀網絡
發現孩子“網婚”，多數父母都極為震驚，首先會進行粗暴的阻止，然后是喋喋不休地嘮叨，最后的結果是孩子不但不會終止網婚，還會更加地明目張膽，或者離家出走或失蹤。
發現孩子搞“網婚”，父母可根據孩子與自己的親密程度，由一方或雙方與孩子一起進入“網婚”，要以理解的心態和孩子共同探討，例如，母親可以向子女提出在網上見一見他們的朋友；當孩子遇到問題時以朋友的身份幫助他解決，讓孩子有自主選擇的感覺。父母應該把這個問題看成是一次了解孩子、與孩子共同成長的契機，這樣也有利于提前給孩子一個良好的婚姻教育。
【正面管教秘訣】
要讓你的孩子充分認識網絡世界虛擬性和險惡性，對“網絡戀情”多一分清醒、少一分沉醉，時刻保持高度警惕性。告訴孩子不要輕易和網友見面，不要泄露私人的信息，比如學校、家庭地址以及電話號碼。
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