1、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮。 作者：盧梭
2、問心的道德勝于問理的道德，所以情感的生活勝于理智的生活。 作者：朱光潛
3、同情是一切道德中最高的美德。 作者：培根
4、順境的美德是節(jié)制，逆境的美德是堅忍，這后一種是較為偉大的德行。 作者：培根
5、誰能從道德敗壞的地方脫出來，還保持潔白，便是有了最偉大的功德。 作者：顯克微支
6、最有道德的人，是那些有道德卻不須由外表表現(xiàn)出來而仍感滿足的人。 作者：帕拉圖
7、只有那不論公私都以道德為上一心要做出高貴的事的人，方可算是最可尊崇的人。 作者：喬叟
8、支配和統(tǒng)治一切的，在君主政府中是法律的力量，在專制政府中是永遠高舉著的君主的鐵拳，但是在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德。 作者：孟德斯鳩
9、真理和美德是藝術的兩個密友。你要當作家，當批評家嗎？請首先做一個有德行的人。 作者：狄德羅
10、在世界上一切道德品質之中，善良的本性是最需要的。 作者：羅素
11、優(yōu)良的品性是真正的財富，而襯顯這品性的是良好的教養(yǎng)。 作者：洛克
12、應該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。 作者：德謨克利特
13、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。 作者：陶行知
14、意志來自道德感和自身利益這兩個因素。 作者：林肯
15、一種美德的幼芽蓓蕾，這是最寶貴的美德，是一切道德之母，這就是謙遜；有了這種美德我們會其樂無窮。 作者：加爾多斯
16、一種美德的幼芽蓓蕾，這是最寶貴的美德，是一切道德之母，這就是謙遜；有了這種美德我們會其樂無窮。 作者：加爾多斯
17、一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。 作者：毛澤東
18、養(yǎng)成他們有耐勞作的體力，純潔高尚的道德，廣博自由能容納新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹沒的力量。 作者：魯迅
19、我所謂共和國里的美德，是指愛祖國也就是愛平等而言。這并不是一種道德上的美德，也不是一種基督教的美德，而是政治上的美德。 作者：孟德斯鳩
20、人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是潔凈的。 作者：契訶夫
21、人類最大的幸福就在于每天能談談道德方面的事情。無靈魂的生活就失去了人的生活價值。 作者：蘇格拉底
22、蘇格拉底，著名的古希臘的思想家哲學家，教育家，他和他的學生柏拉圖，以及柏拉圖的學生亞里士多德被并稱為“古希臘三賢”，更被后人廣泛認為是西方哲學的奠基者。
23、人而無德，生而何益。 作者：法國諺語
24、人的美德的榮譽比他財富的名譽不知大多少倍。豈不見多少人在錢財上一貧如洗，但在美德上卻是富豪呢？ 作者：達?芬奇
25、那些立身揚名出類拔萃的，他們憑借的力量是德行，而這也正是我的力量。 作者：貝多芬
26、名譽和美德是心靈的裝飾，要沒有它，那肉體雖然真美，也不應該認為美。 作者：塞萬提斯
27、美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗。同樣，一個打扮并不華貴，卻端莊嚴肅而有美德的人是令人肅然起敬的。 作者：培根
28、美德大多存在于良好的習慣之中。 作者：佩利
29、沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話，只能培養(yǎng)出偽君子。 作者：蘇霍姆林斯基
30、良心是一種根據道德準則來判斷自己的本能，它不只是一種能力；它是一種本能。 作者：康德
31、良好的品德是由對壞傾向作頑強斗爭培養(yǎng)出來的。 作者：德克斯特
32、立德之本，莫尚乎正心，心正而后身正。 作者：傅玄
33、精神上的道德力量發(fā)揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，于是我們的愛國熱情和正義感在現(xiàn)實中均得施展其威力和作用 作者：黑格爾
34、即使品德穿著襤褸的衣裳，也應該受到尊敬 作者：席勒
35、高雅的品味，崇高的道德標準，向社會大眾負責及不施壓力威脅的態(tài)度--這些事讓你終有所獲。 作者：李奧貝納
36、感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提，誰要是沒有強烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個志向體現(xiàn)于事業(yè)中 作者：凱洛夫
37、對于美德，我們僅止于認識是不夠的，我們還必須努力培養(yǎng)它，運用它，或是采取種種方法，以使我們成為良善之人。 作者：亞里士多德
38、對于道德的實踐來說，最好的觀眾就是人們自己的良心。 作者：西塞羅
39、點燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應該超過自己照亮別人，否則等于沒用。 作者：莎士比亞
40、德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。 作者：孔丘
41、德行使心靈明晰，使人不僅更易了解德行，而且也更易了解科學的真理。 作者：羅吉爾?培根
42、道德準則，只有當它們被學生自己追求獲得和親身體驗過的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學生的精神財富。 作者：蘇霍姆林斯基
43、道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰輕率不守紀律頹廢等不良行為。 作者：夸美紐斯
44、道德衰亡，誠亡國滅種之根基。 作者：章炳麟
45、道德是永存的，而財富每天在更換主人。 作者：普盧塔克
46、道德是一種獲得--如同音樂，如同外國語，如同虔誠撲克和癱瘓--沒有人生來就擁有道德。 作者：馬克吐溫
47、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。 作者：赫爾巴特
48、道德能幫助人類社會升到更高的水平，使人類社會擺脫勞動剝削制。 作者：列寧
49、道德教育成功的“秘訣”在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界個人生活的前景。 作者：蘇霍姆林斯基
50、道德方面的偉大，就在于對朋友始終不渝的愛，對敵人不可磨滅的恨。 作者：萊辛
51、道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷。 作者：但丁
52、道德不是良心的可卑的機謀，而是斗爭和艱難，激情和痛苦。 作者：托馬斯?曼
53、不要從特殊的行動中去估量一個人的美德，而應從日常的生活行為中去觀察。 作者：帕斯卡
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