一個很現實的問題，在高考大背景下，多數高三家長，最關心的問題就是孩子的考試成績。然而，多數高三家長對孩子的學習會感到非常無助，能做的就是做好孩子的后勤工作，協助孩子填報高考志愿等。近日，我一直在思考：孩子到了高三，家長真的就輔導不了孩子的學習了嗎？或許高三家長們在學習內容方面不能直接幫到孩子，但在學習方法上仍可以給予孩子很多幫助，還有對于孩子的學習中的一些細節問題，家長們也是可以幫助孩子解決的。
第一、家長可以教導孩子端正學習態度
不知道大家有沒聽過類似這樣一句話“高三除了選擇就是放棄”。在升學壓力、家庭壓力作用下，每年都會有一些高三孩子找不到學習的樂趣，看不到自己的方向，他們甚至不知道自己是否應該參加自主招生考試，填報志愿應該報考哪幾所學校。作為家長，這時候應該多關心孩子，教導孩子既不要自暴自棄，又不要好高鶩遠。高三和之前最大的不同就是學習忙，高三生不得不暫時告別興趣愛好，多數孩子將是極不情愿的。家長應該多和孩子用心交流，通過自己幾十年的閱歷，幫助孩子把眼光放遠一些。
具體做法上，建議家長讓孩子接受一個道理：想高考成功就得在學習付出。高三生都有不服輸的心理，每個孩子也都想追求高考的成功。也要讓孩子明白：付出才可能有回報，沒有付出就一定不會有回報。有的孩子在高三初始階段，會告訴自己“還有一年時間呢，別太急”，于是稀里糊涂地過了幾個月，猛然醒悟時發現時間已經不夠用了。還有一點，付出不是在學習上消耗時間，而是在一定的時間里學到多少東西。最后一點，讓孩子明白高三的學習不僅僅是為了高考，更是一種可以讓考生受益終身的經歷。
第二、家長可以指導孩子制定縝密的復習計劃
高三階段，除了跟著老師的進度外，每個孩子都要有自己的復習計劃，畢竟每個高三生的情況都是不同的。但對于新高三生來說，制定科學合理的復習計劃，是比較困難的，甚至有些學生的計劃是盲目的。這時候家長們要及時地跟孩子的任課教師進行溝通，同時要觀察孩子學習中存在的問題和誤區，引導孩子合理地安排學習。
高三的學習一般分為四個階段：一輪復習、二輪復習、沖刺階段和調整階段。在一模后，適當調整復習計劃也是必要的。前兩個階段，考生應該將補足弱科重點融入到復習計劃中，千萬不要幻想“以強補弱”。具體到每一天，正如我前面的博文中提到的，高三考生每天的復習時間可分為兩部分，一部分是在校與老師同學一起復習，一部分就是在家自由復習。在學校的時候，有老師和班主任的督促，在家的時候就要靠家長的監督了，家長應該考慮如何做一個孩子不反感的“監工”。
第三、家長可以幫助孩子找出高質量的復習資料
高價格的復習資料不等同于高質量的復習資料。家長可以到各個圖書大廈去逛逛，選擇一些修訂次數比較多的參考書。同時，家長更應該做的是和孩子的任課老師進行溝通，弄清楚哪些知識是自己孩子最欠缺的，然后帶著這些問題對書店里五花八門的復習資料進行篩選。
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