磨礪青春之劍需要榜樣，需要堅(jiān)強(qiáng)，需要危機(jī)，需要夢想。下面是由勵(lì)志人生小編整理的20xx最不應(yīng)錯(cuò)過的高考勵(lì)志文章，希望對大家有所幫助。
20xx最值得看的高考勵(lì)志文章(一)
人的青春是美好的，但一生只有一次!讓自己的青春積蓄知識的財(cái)富、將來的榮耀、未來的幸福的關(guān)鍵階段，就是我們正在進(jìn)行的高三生活!
如果把自己比作一塊鋼，十年寒窗已把自己鍛造成一把尚未開刃的劍;如果把青春比做一把劍，高三就是磨刀石，將用一年的磨礪，讓你披荊斬棘，實(shí)現(xiàn)自己的第一個(gè)人生夢想!
今天的生活是優(yōu)越的，來自家庭的呵護(hù)讓我們?nèi)缤瑴厥业挠酌纾?dāng)有一天你終于長大，稚嫩的枝條戳破了溫室的頂棚，你的一切，又能抵擋多少的風(fēng)風(fēng)雨雨?要慶幸自己堅(jiān)持到了高三，高三的學(xué)習(xí)和生活，將賜予我們在此之前所不能體味的緊張和充實(shí)，更會讓我們深深的體味到，什么是吃苦，什么是勤奮，什么是耕耘和收獲!
無論高一高二我們走過怎樣的路，你已經(jīng)屬于一個(gè)純粹的高三學(xué)生了!開學(xué)以來的每一天，你都在用自己的行動證明著自己!你讓你的同學(xué) 和你的老師，看到了你身上已經(jīng)具有或正在養(yǎng)成的勤奮、上進(jìn)、刻苦、惜時(shí)、自律……的優(yōu)秀品質(zhì)!高三的磨刀石，正逐漸的讓你體會到辛勤的快樂!
磨礪青春之劍需要堅(jiān)持。很多時(shí)候，很多事情，我們不是沒有能力做好，只是欠缺了堅(jiān)持!高三，注定是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程，過程是緊張的，也是容易產(chǎn)生懈怠的!要經(jīng)常給自己提醒，要在自己狀態(tài)欠佳的時(shí)候想想已經(jīng)取得的進(jìn)步和將來要達(dá)到的美好的愿景!一種力量，觸手可及!
磨礪青春之劍需要智慧。青春是一場勤奮的較量，勤奮就是青春磨礪的表現(xiàn)，智慧則在不斷提升的過程中進(jìn)一步為我們的拼搏運(yùn)籌帷幄!高三，要學(xué)會運(yùn)用自己的智慧，要讓有限的時(shí)間產(chǎn)生更多的可能，要讓熟練的知識得到更好的調(diào)度，要讓自己的力量，始終用到刀刃上。
磨礪青春之劍需要心靜。只有當(dāng)你真正的靜下心來，你才能始終想著自己的目標(biāo)，你才能最大化的集中精力。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，高度集中的精力帶來的周密思考和大腦的高速運(yùn)轉(zhuǎn)，能讓你策馬揚(yáng)鞭，戰(zhàn)無不勝!心靜也是摒棄各種干擾因素的良藥，耐得住喧囂，耐得住寂寞，高三的路上，我們還怕什么呢!
磨礪青春之劍需要榜樣，需要堅(jiān)強(qiáng)，需要危機(jī)，需要夢想，需要反省……
佛曰：刀山火海，便是沃野千里!意思就是：一個(gè)人，越是被逼到難熬的時(shí)間里，越是焦頭爛額，越是心力憔悴，就越能鍛煉淡然穩(wěn)健的心智，做到寵辱不驚。高三的礪煉，正一次次的提供這樣的機(jī)會，然后獲得心智的成長，當(dāng)高考乃至人生的重要關(guān)口到來的時(shí)候，你的表現(xiàn)，無與倫比!
今天，我們57名同學(xué)濟(jì)濟(jì)一堂，57顆火熱的心正在為夢想澎湃著滿腔的熱血!57個(gè)智慧的大腦正在積極的汲取知識的營養(yǎng)!那一雙雙充滿渴望的眼睛，那一張張朝氣蓬勃的臉龐，那一次次的朝輝夜星辰，那一道道的語數(shù)外理化生的題目解答……都在為自己的青春之劍忘我的磨礪!都在讓自己的高三生活，更充實(shí)更進(jìn)步，都希望自己的青春之劍，更光芒更鋒利!
我們的青春我們拼搏，我們的未來我們把握!
芳華時(shí)節(jié)青春靚，惜時(shí)拼搏有抱負(fù);礪劍高三，不畏難!
埋首前行能吃苦，揮劍披靡無不勝，展望前程，盡璀璨!
青春似劍，高三礪之!共勉!
20xx最值得看的高考勵(lì)志文章(二)
如果你身邊有這樣的人，他能用他的行動和精神感染著你，給你前進(jìn)的力量，我們不妨把他們稱為榜樣。當(dāng)你意志動搖，對自己的目標(biāo)信心不足的時(shí)候，來自榜樣的作用，源于榜樣的力量，會讓你精神一振，重新昂首，以更加勇敢的姿態(tài)面對未來!尤其是在高三，榜樣的力量更是不可小覷!
榜樣的力量是不可低估的
對于一個(gè)確定了榜樣的人來說，他會努力學(xué)習(xí)榜樣的優(yōu)點(diǎn)，盡可能的做的像榜樣一樣好，努力了，進(jìn)步了，這是我們看得到的力量的體現(xiàn)。其實(shí)還有一種看不到的力量也促進(jìn)了自己的進(jìn)步。那就是學(xué)習(xí)榜樣的時(shí)候遠(yuǎn)離了牢騷、郁悶、彷徨……等一切可能慢慢吞噬你的斗志的負(fù)面因素!
所以，我們看到優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)都有自己鮮明的特性，就是對榜樣的學(xué)習(xí)帶來的上進(jìn)的氛圍和因此避免的瑣事的無聊。可以說，一個(gè)具有榜樣意識的團(tuán)隊(duì)是優(yōu)秀的，這樣的團(tuán)隊(duì)里面的每一個(gè)成員的精神狀態(tài)都是很好的。恰如我們正在拼搏的高三，在學(xué)習(xí)、追趕你的學(xué)習(xí)榜樣的過程中，你所感受到的，你所激發(fā)的，不都是讓你感到積極向上的氣氛嗎?
有一位學(xué)生確立的榜樣是班里的一位成績不是很好，但具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮吃苦的同學(xué)。在其他老師和同學(xué)不太看好的眼光里，他不斷的汲取著來自榜樣的力量，穩(wěn)扎穩(wěn)打的追趕著自己的榜樣。成效在半年后逐漸的體現(xiàn)出來，成績進(jìn)步是一方面，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，和在此過程中培養(yǎng)的優(yōu)良的品質(zhì)、堅(jiān)毅的性格，硬是讓很多人對他刮目相看!
榜樣的力量，其實(shí)就是在平時(shí)的一點(diǎn)一滴學(xué)習(xí)生活中慢慢的被激發(fā)的。
我們往往從自身的不足尋找榜樣
可以說，找榜樣的過程其實(shí)就是一個(gè)重新認(rèn)識自己不足的過程。我們尋找的榜樣，正是在自己的不足的地方做的非常優(yōu)秀，我們找榜樣的原因，不也正是想把自己不足的地方做的更好嗎?所以，不要不屑于找榜樣，而要找好榜樣!
俗話說，人無完人，我們找榜樣的時(shí)候一定要結(jié)合自身的不足去找，可能張三某些習(xí)慣不好，但擅長物理科目的學(xué)習(xí)，可能李四學(xué)習(xí)一般，但他非常勤奮……我們所做的，就是取眾之長為榜樣，學(xué)習(xí)、消化、吸收、趕超!
有一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了自己的一個(gè)比較致命的缺點(diǎn)，就是自己的書寫太潦草了，每次測驗(yàn)都要因此丟掉很多不應(yīng)該丟的分?jǐn)?shù)。于是他選擇了一位書寫很規(guī)范的同學(xué)作為自己的榜樣，長期的堅(jiān)持后，他的書寫也可以被老師拿來表揚(yáng)了，卷面的分值也實(shí)實(shí)在在的上升了!
查找不足，選擇榜樣，迎頭趕上，才能彰顯榜樣的力量!
榜樣讓我們的學(xué)習(xí)生活有了充實(shí)感
榜樣和目標(biāo)略有不同，又都是一個(gè)方向，差別在于目標(biāo)好像是離得更遠(yuǎn)一些，而榜樣就是我們身邊的活生生的有思想有行動的同學(xué)，他們會給我們帶來更直接的切身感受。
如果我們樹立一個(gè)從小品學(xué)兼優(yōu)的榜樣，只能拿來教育還沒上學(xué)的孩子或和他比較接近還沒達(dá)到的孩子，如果拿來教育一些所謂的“差生”，就像站在地上看星星，遙不可及，榜樣的力量也就消失殆盡了。
如果我們樹立一個(gè)靠拼搏勤奮趕上來的學(xué)生做榜樣，就會更有說服力，就更能讓一些在學(xué)習(xí)上感到?jīng)]有信心的同學(xué)找到參照物，讓一些在拼搏的同學(xué)在迷茫的時(shí)候再加一把勁!
其實(shí)無論確立什么樣的榜樣，更重要的就是在學(xué)習(xí)榜樣的時(shí)候我們不在無聊，時(shí)間的緊，生活節(jié)奏快……充實(shí)的感覺，正式夯實(shí)我們的信心基石的關(guān)鍵啊!因?yàn)榘駱游覀兏鋵?shí)，因?yàn)槌鋵?shí)我們更自信，因?yàn)樽孕盼覀兏趭^，因?yàn)榍趭^我們才有更多的收獲!
榜樣讓我們有了改變自己的信心
最大的敵人就是自己，尤其當(dāng)高三的生活真正展開的時(shí)候，我們很容易把一些問題的突破口分析到自己的身上。比如一道題不會做，原來是因?yàn)橐粋€(gè)知識點(diǎn)不熟悉，而這個(gè)知識點(diǎn)平時(shí)你已經(jīng)看了若干遍……究其原因，不用心!但它往往給你的潛意識就是：自己笨，活該自己不會做!
這個(gè)時(shí)候不妨看看你的榜樣，或者看看你身邊能在這方面成為你榜樣的同學(xué)，尤其那些可能基礎(chǔ)還不如你的同學(xué)是怎樣做好這道題目的，你可能就會找到自己的信心了。重新用心掌握知識點(diǎn)，認(rèn)真審題，科學(xué)分析……題目你也能做的很好的。相信自己，你能做的更優(yōu)秀!
當(dāng)你身邊原來不如你的同學(xué)成了你的榜樣，你還沒有信心，你還在無動于衷嗎?
榜樣是需要適時(shí)調(diào)整的
當(dāng)經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們做的比榜樣更好的時(shí)候，不要只沉浸在沾沾自喜的感覺中，停滯了自己的腳步。像榜樣學(xué)習(xí)乃至趕超他們，都是前進(jìn)路上的一小站!這個(gè)階段要保持清醒的頭腦，記得及時(shí)調(diào)整自己的榜樣，讓新樹立的榜樣繼續(xù)給自己提供源源不斷的力量。
曾經(jīng)或現(xiàn)在正是自己榜樣的同學(xué)是值得我們尊敬的，他們付出的勞動和體現(xiàn)出來的堅(jiān)強(qiáng)的毅力等，都是值得我們永遠(yuǎn)品味的。適時(shí)的調(diào)整自己的榜樣，并不是簡單的“擊敗”對手，而是為更好的向前沖做好準(zhǔn)備。
當(dāng)然，旁觀者清，可能有時(shí)候我們的榜樣也會出現(xiàn)一些小問題甚至犯一些小錯(cuò)誤，作為一個(gè)戰(zhàn)壕里的同學(xué)，不要急著尋找新的榜樣，提出讓他改進(jìn)的建議，不是更好嘛!
我們要感謝身邊的榜樣，是他們在我們平凡甚至枯燥的日子里增添了許多色彩，在一些關(guān)鍵階段，是他們給了我們繼續(xù)前行的動力……很多時(shí)候，向榜樣學(xué)習(xí)的過程也是自我不斷超越的過程，可能稍事整理的時(shí)候會突然發(fā)現(xiàn)，自己竟然也成了別人的榜樣。
20xx高考，就讓我們一起來見證榜樣的力量吧!
20xx最值得看的高考勵(lì)志文章(三)
一個(gè)簡單的題目就足以給人震撼，實(shí)事求是地說，到了高三有多少學(xué)子能構(gòu)“把心放寬”呢?到最后高考時(shí)，又有多少學(xué)子不是因?yàn)閾碛幸粋€(gè)平和的心態(tài)才發(fā)揮出好成績呢?本文作者以自己假期生活的經(jīng)歷和感悟，非常真切地寫出了自己的矛盾、迷惘和不甘心，并最終認(rèn)識到?jīng)Q定人生拼搏與否、跨利于否、幸福與否的還是自己的心態(tài)：把心放寬，一切皆有可能;把心放寬，即便最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)也無怨無悔無憾。
好一個(gè)讓人傷感的假期，混混沌沌之間兩天假就過去了，絲毫沒有期待已久的輕松與愜意，也沒有假前周密安排的總結(jié)與復(fù)習(xí)，更沒有以前長假旅游的暢快與精彩。一句話，什么也沒有，兩天就沒了。
也曾想做做作業(yè)，卻又?jǐn)[脫不了偷偷小懶的念頭;想痛痛快快地玩一下，卻始終背著浪費(fèi)時(shí)間的負(fù)疚感，似乎我總是喜歡讓自己很累很累，像一條吃巴豆的蟲子，把心提在半空，連呼吸都覺得沉重。
我知道我肯定永遠(yuǎn)也做不了大徹大悟的人，碰到任何事都可以睿智清晰，但我很想摸摸每個(gè)年齡段的臉孔，以證明自己的存在。想趁我年輕的時(shí)候，我要帶著我這個(gè)年齡特有的無所畏懼極力讓自己綻放出絢麗的光彩。即便是在平凡而又榮耀的人生中沉浮漂泊，仍要帶著一顆單純的心，等待蛻變出蝴蝶的翅膀。無需抱怨生活之不易，因?yàn)樯顝膩碇磺嗖A強(qiáng)者;無需總覺得己不如人，其實(shí)人與人之間本來真的沒有多大差別，只是后天各自把握有別，千萬不可因此作繭自縛，活得沉重活得無聊活得沒質(zhì)量。想想，又有幾個(gè)人能真正活得輕松——人來到這個(gè)世界上，就是為了追求幸福!
此時(shí)的我像站在起跑線上的運(yùn)動員，雖然信心滿滿，但其中不乏些許的憂慮和迷惘。不過，我也明白，這是每一個(gè)經(jīng)歷高三的學(xué)子都會遇到的，不必太在意。只要放平心態(tài)，只要端正態(tài)度，只要真正盡了自己的最大努力，即使最后一個(gè)到達(dá)高考的終點(diǎn)，我堅(jiān)信我一樣會贏得鮮花和掌聲。到那時(shí)，我可以驕傲地宣布我無怨無悔，可以平穩(wěn)地為自己的青春畫一個(gè)完美的句號。
現(xiàn)在正身處高三，我更清醒地知道，高三是我的一份期許，更是我不懈前行的動力。在這一過程中，我要的是更自信，更執(zhí)著，更堅(jiān)定。不要讓自己的思想人為復(fù)雜化，簡簡單單，無需心存雜念地去做每一件想做的事，接著便可寬心地做下一件事。沒有什么可以束縛你，除非你永遠(yuǎn)不肯原諒你自己。
我不想再提那句老師們說了無數(shù)遍的“心態(tài)決定一切”的老話，我只想輕輕地告訴自己：讓心在勞作中單純，讓夢想在奮斗中永恒。
興許到了明年高考結(jié)束時(shí)再回望高三，你會自豪地宣布：所幸，我來過，也拼過;我無悔，也無憾。
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