在學習上，不少的青少年朋友都有偏科的情況，這也是青少年在學習上很普遍的現象。青少年有文科偏差或理科偏差；有的一科突出，其他課程一般；還有其他各門功課都很好，只有一門較差，如外語等。這種情況到了高中越來越普遍。青少年應仔細分析自己偏科的原因，找出解決的方法。
根據人們的總結與歸納，青少年出現理科或文科偏科的原因有兩條：一是認識問題，有的學生受“學好數理化，走到哪里都不怕”等觀念的影響，重視理科，對文科怕記憶，方法又掌握不好，有的干脆丟掉文科；二是到了高中，文理科分班，促使有的同學放棄文科（理科），實際上文理科是相互促進的。青少年出現單獨進取而其他功課一般的主要原因就是：他們只對某一科特別感興趣。做作業干勁十足，把主要精力用在這里，影響了其他學科。
如果只有一兩科偏科原因是各種各樣的，有的可能是孩子對這門課程不感興趣，也有的是孩子學習基礎差，還有的是因為是老師教育方法問題，導致某門功課整個班級的學生成績都比較差。如果是教師的問題，家長應向學校反映。
有效地解決學習偏科，勵志（lizhi）不偏科可以采用以下四點：
1、和老師改善關系，多體諒老師的難處，主動與老師交流、溝通。
2、多讀一些這門學科的課外書籍和進行演示實驗，加強對這門學科的興趣。
3、多花一點時間在這門學科，持之以恒，慢慢你會發現成績會有所提高。
4、向老師和學習成績優秀的同學請教學習方法，掌握一套適合自己又能事半功倍的學習方法。興趣是最好的老師，時間是最公平的天平，方法是最快捷的途徑。
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