“我的孩子不肯吃飯，整天想看電視！”“我的孩子中考時(shí)就緊張得睡不好，高考會(huì)不會(huì)又這樣？”家長(zhǎng)們焦急地找尋著對(duì)策。他們有些想不通，自己反復(fù)讓孩子不要緊張，告訴他們考不好沒(méi)關(guān)系，但好像這種安慰一點(diǎn)作用也不起，這究竟是為什么呢？
孩子在考前出現(xiàn)情緒波動(dòng)，甚至發(fā)脾氣，家長(zhǎng)可以允許他發(fā)，不要指責(zé)也不必勸說(shuō)。有的考生是因?yàn)樽约河袎毫Γ瑩?dān)心考試結(jié)果，希望考好，又擔(dān)心考不好，所以出現(xiàn)了情緒反常。孩子發(fā)脾氣說(shuō)不想考，考不好的時(shí)候家長(zhǎng)也不需要去辯駁。
有些內(nèi)向的孩子可能會(huì)用一些特殊的方式緩解心中的緊張情緒，如看電視等。陶教授說(shuō)，孩子出現(xiàn)這些行為不要去干涉。安慰孩子、勸孩子可能反倒刺激了他。
在具體對(duì)策上，家長(zhǎng)要用同理法，為孩子著想。家長(zhǎng)首先要扶持孩子、支撐孩子。有些話千萬(wàn)不能說(shuō)，如：我都為你著急！可以說(shuō)，你真是很煩，不容易?。∫驹诤⒆拥牧?chǎng)上考慮問(wèn)題。至于在考試期間的成績(jī)問(wèn)題，除非孩子主動(dòng)說(shuō)，家長(zhǎng)不要主動(dòng)與孩子談?wù)?。如果孩子說(shuō)了對(duì)考試結(jié)果的擔(dān)心，也要用同理法去理解他的情緒。
在考前，家長(zhǎng)可以做的事包括和孩子一起準(zhǔn)備文具等等。在臨考前，有些家長(zhǎng)往往會(huì)說(shuō)，不要緊張，要記得檢查。但孩子聽(tīng)到的意思卻是家長(zhǎng)認(rèn)為他會(huì)緊張，這就起不到家長(zhǎng)想要的效果。
還有些家長(zhǎng)，孩子考試時(shí)就像換了個(gè)人，表情突然變得像個(gè)演員，整天堆著笑臉，不自然，這也是不可取的。家長(zhǎng)在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)候要做子女的粉絲，鼓勵(lì)孩子，你是最棒的！更不要讓子女為家長(zhǎng)擔(dān)心，不要進(jìn)行負(fù)面暗示。
正確看待考試焦慮
專家指出，考試焦慮綜合征是考生對(duì)考試形成一種焦慮不安、緊張恐懼心理，并伴有失眼、頭暈、頭痛、胸悶、注意力不集中、記憶力減退、食欲差、胃腸不適、惡夢(mèng)夜驚、睡后易醒，以及復(fù)習(xí)功課不能靜坐等表現(xiàn)，考試時(shí)有心慌、手抖、呼吸加快、口干、尿頻、多汗，乃至出現(xiàn)暈場(chǎng)等癥狀。導(dǎo)致考生出現(xiàn)考試焦慮的原因主要有五個(gè)方面：一是考生把外在的巨大競(jìng)爭(zhēng)壓力施加給自己；二是考生父母、親朋好友期望值過(guò)高；三是考生對(duì)自己缺乏了解，確定的目標(biāo)不恰當(dāng)；四是考生曾有過(guò)考試失敗或挫折的經(jīng)歷；五是不能正確認(rèn)識(shí)考試。
如何調(diào)節(jié)好考生的心理狀態(tài)？
其實(shí)一定程度上的焦慮并不一定是壞事。家長(zhǎng)和考生應(yīng)將考試焦慮合理化，承認(rèn)重大考試前焦慮的必然性，焦慮有時(shí)是一種動(dòng)力，利用焦慮可以調(diào)動(dòng)一些潛力，促使自己努力；將考前焦慮普遍化，“焦慮”并非某個(gè)考生、家長(zhǎng)的“專利”，要相信“天塌大家都會(huì)頂”的道理；將考前焦慮淡化，有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有一些焦慮的表現(xiàn)，就會(huì)過(guò)度關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，時(shí)常主動(dòng)詢問(wèn)孩子的心情，這樣反而會(huì)引起孩子更多的焦慮表現(xiàn)。所以此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)給孩子一定的發(fā)泄空間，平靜對(duì)待，淡化焦慮。
家長(zhǎng)配合至關(guān)重要
家長(zhǎng)應(yīng)為孩子提供一個(gè)良好的積極迎考的家庭氛圍，幫助孩子調(diào)整好應(yīng)試心態(tài)。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。父母愉悅的心情，對(duì)面臨高考會(huì)戰(zhàn)的孩子來(lái)說(shuō)是最有效的示范，有利于孩子情緒穩(wěn)定，家長(zhǎng)不要過(guò)多在子女面前談?wù)撋龑W(xué)考試的重要性及激烈競(jìng)爭(zhēng)，以及考試的艱難，否則只會(huì)使孩子喪失信心。作為父母，應(yīng)了解孩子學(xué)習(xí)情況，提出符合實(shí)際的要求，切忌與他人攀比，防止挫傷孩子自尊心。家長(zhǎng)不要過(guò)分干預(yù)孩子復(fù)習(xí)，讓他們自己實(shí)施復(fù)習(xí)計(jì)劃，過(guò)多地嘮叨和操心會(huì)讓孩子反感。家庭成員之間不要為瑣事或子女學(xué)習(xí)吵鬧，應(yīng)努力營(yíng)造一種和諧和向上的良好家庭氛圍。
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